渭南师范学院

“十四五”事业发展规划编制工作实施方案

 

为贯彻落实新时代党和国家的教育发展战略，办好人民满意的教育，推动学校从“经验办学”向“科学办学”转变，根据中省有关文件精神，结合我校发展实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神为指导；全面贯彻党的教育方针政策，落实习近平总书记来陕视察重要指示精神，努力践行“五项要求”和新时代陕西追赶超越新战略；主动适应高等教育发展新常态，落实“立德树人”“内涵发展”战略主题，着力学校战略管理创新和人才队伍建设，以规划引领发展改革，促进办学方式转变和质量提升；奋力谱写新时代学校追赶超越新篇章，将学校建设成为“特色鲜明的高水平地方师范大学”。

二、发展目标愿景与重大战略

（一）发展目标愿景

持续优化学科专业布局，提升办学层次；深化教育综合改革，强化师范特色与应用转型发展，协同校地育人，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才；坚持科教融合与科研管理创新，推进校地、校企、校政、校校合作，服务区域经济社会发展；坚持对外合作交流，加强合作办学模式创新，提升办学国际化水平；坚持学校思想文化建设创新，打造特色校园文化，凝炼学校文化精神；坚持条件保障提升与现代信息技术应用创新，建设智慧校园；坚持现代大学治理体系创新，提高学校治理能力，迈入省属“一流学院”前列，获批硕士研究生学位授予权，实现“升大”跨越式发展。

（二）重大战略

1.实施学科专业“申硕”战略。聚焦核心发展指标，协调学科专业“申硕”方向及管理联动机制。优化资源配置，重点扶持建设，提升办学层次。

2.实施人才强校战略。坚持“用好现有人才、稳定关键人才、培养青年人才、引进稀缺人才、集聚高端人才”的原则，建立健全符合各类人才成长规律的评价体系和激励机制，深化以人事体制机制为核心的综合改革。着力统筹“申硕”学科专业团队、高层次、高水平人才、“双师双能型”队伍建设。

3.实施“院办校”改革战略。实施“一院一策”，打造“一院一品”，发挥二级学院在人才培养、科学研究、社会服务、特色办学方面的主体性，提升二级学院在服务基础教育和区域经济社会的核心竞争力。

4.实施对外合作办学融合发展战略。深化协同育人重点领域改革，促进科教融合、产教融合育人模式改革。加强实践育人平台建设，强化科教协同育人，深化国际合作育人。

5.实施资源共享发展战略。推进现代信息技术在学校管理服务、教育教学中的建设，着力学校信息资源共建、共享，构建优质、高效、便捷的信息服务体系。

6.实施高质量保障体系建设战略。明确“一校四区”功能定位，抢抓机遇，着力拓展利用有效办学资源，改善办学条件，重点做好“富平校区暨大学科技园教育与文化创意园”规划建设。

三、编制原则

（一）目标、问题与成果导向原则。围绕核心发展目标、补齐发展短板、强化办学特色，着力保障体系和内涵建设，优化学科布局，增强专业面向，服务社会需要。

（二）创新发展原则。围绕学校发展基本问题与核心问题，加强资源配置与愿景激励，创新发展路径，着力破解制约学校发展的关键因素，实现学校事业跨越式发展。

（三）特色发展原则。围绕“师范特色”和“应用转型”，结合学科专业发展目标，着力落实“一院一策”，打造“一院一品”，发挥二级学院办学能动性，构建学校特色发展体系。

（四）共建共享原则。围绕内涵发展和条件保障，加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的云服务体系，提升管理服务能力和教育教学水平，建设文明、智慧、生态、美丽校园，实现优质资源共建共享。

四、规划体系

学校“十四五”事业发展规划体系由学校总规划、重点专项规划及各二级学院子规划三部分构成。各单位通过年度工作计划，分解实施学校发展总规划、专项规划及子规划任务。

（一）学校总规划

对接中省相关文件精神及经济社会发展需要，总结分析“十三五”规划实施情况，研判学校面临的机遇与挑战；确立学校未来五年发展总目标、总思路、总任务、总措施，着力学校战略发展的系统化、整体化；围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际化办学及条件保障，确定“十四五”事业发展规划的战略目标、核心指标、发展任务、规划实施及监测评估等。

（二）重点专项规划

对接相关文件要求及“十四五”总规划发展目标，总结分析“十三五”规划实施情况，研判未来五年学校发展目标任务，科学分解专项任务，着力年度工作推进。重点专项规划包括学科建设规划、人才培养规划、科学研究与社会服务规划、师资队伍建设规划、校园保障建设规划、国际化办学规划、校园文化建设规划、信息化建设规划。

1.学科建设规划

以学校学科专业“申硕”为导向，科学谋划教师教育学科群和应用型学科群建设方向及梯队构成。确定“申硕”学科专业，优先做好教师教育学科专业，持续做好“新师范”“新工科”“新文科”“新农科”发展目标任务，凝炼学科专业“申硕”方向，统筹年度建设任务。确定高水平学科科研教学创新平台及团队建设目标任务，推进学校学科持续健康发展。重视新兴学科专业、交叉融合学科、弱势老化学科的交错建设机制，研究制订新兴交叉学科体系建设中长期（5-10年）规划。

2.人才培养规划

在坚持人才培养质量提升的基础上，科学分析学校人才培养工作面临的新形势，存在新问题和需要着力解决的主要问题，确定学校未来五年人才培养工作总要求和发展总思路。科学谋划“十四五”期间学校教育教学发展目标、核心发展指标及年度目标任务。确定高素质应用型人才培养专业和课程体系、质量保障体系，着力校地合作、产教融合人才培养模式改革，推进实践教学体系改革，加强校地协同育人、中外合作办学、教学文化创新、教学信息化等重大建设任务量化目标及分年度目标。

3.科学研究与社会服务规划

在提高科研服务能力的基础上，科学谋划“十四五”科学技术研究的改革思路、目标任务及保障措施。重视规划以学科专业“申硕”和“升大”为目标导向的科研项目约束性核心指标任务，着力统筹年度目标任务分解和条件保障措施；重视科教融合、产学研用一体化发展目标建设，着力科研服务行业与区域经济社会发展能力建设；重视市校共建协同创新发展研究院建设，着力应用学科研究成果转化，带动科技园创新发展，产生社会效益。

4.师资队伍建设规划

坚持人才强校战略，加强“放管服”改革和人事体制机制创新，服务学校教育综合改革。科学谋划以人力资源优化、教师聘任、培养与评价、薪酬分配等为核心的人事体制机制改革目标、思路及保障措施。着力统筹“申硕”学科专业团队、高层次、高水平人才队伍及“双师双能型”队伍建设。围绕学科专业课程建设发展需求，确定以学校教师队伍、辅导员队伍、实验室队伍、管理队伍为重点的人才建设核心发展指标和年度建设任务。

5.校园保障建设规划

结合学校未来发展战略需要，统筹优化四校区布局，完善基础设施建设，优化不同校区资源配置。按照文明、共享、智慧、生态、美丽校园建设总要求，重点做好富平校区建设规划，以“高效能网络智慧校园工程”“高质量保障体系工程”为核心，构建教育教学服务保障体系。

6.国际化办学发展规划

发挥学校国际化办学优势，积极探索国际合作办学新模式，重视中俄合作办学质量提升计划、国际化师资培训计划、合作办学专业国际认证或等效实质认证计划，着力提升学校国际合作办学能力和水平，创建学校国际化合作办学特色。

7.校园文化建设规划

在以文化人、突出特色的基础上，科学谋划学校精神文化、质量文化、环境文化、制度文化建设目标、标准、任务等，营造“宜学、宜教、宜居”美丽校园，着力凝炼学校文化，服务学校人才培养和质量提升。

8.信息化建设规划

以基础设施和服务平台建设为支撑，科学谋划以统一标准、智慧服务和安全保障为主要内容的智慧校园建设，发挥信息建设效能，突出教学科研信息化和管理服务信息化，建设适应现代教育信息化2.0的“智慧校园”。

（三）二级学院事业发展子规划

围绕学校发展总规划及重点专项规划，结合学院发展实际，科学谋划学院发展目标、任务及路线，研究制订学院“十四五”事业发展子规划，包括发展定位、目标、任务及措施，重视在人才培养、科学研究、文化传承、师资队伍、服务社会、国际化建设方面的“品牌”意识，着力学院核心竞争力提升和特色办学模式构建。

各职能部门、直附属单位根据学校办学定位、战略目标、发展指标和重大任务，结合部门工作职责，建立规划目标台账，制订年度工作计划，对标消单，实现学校“十四五”事业发展战略目标。

五、组织领导与责任分工

（一）组织领导

成立渭南师范学院“十四五”事业发展规划编制工作领导小组。负责规划编制工作的组织领导和顶层设计，协调和组织推进规划编制前期调研、文本起草和修改完善等工作。研究处理规划编制工作中的重大问题。

组 长：党委书记 校长

副组长：学校党委委员

成 员：党政办公室、组织部、宣传部、学生工作部、团委、发展规划处、教务处、学科建设办公室、科学研究处、人事处、基建处、富平校区管委会、国有资产资理处、计划财务处、教学质量监控与评估处、国际合作与交流处、网络与教育技术中心等部门负责人和各二级学院党政负责人。

领导小组办公室设在发展规划处，负责总体规划编制和组织协调工作。成员单位依据工作职责，分工合作编制重点专项规划和子规划。

（二）责任分工

1.学校总规划组

组 长：校长

副组长：分管发展规划的副校长

责任部门：发展规划处（高等教育研究所、基础教育中心）

成 员：党政办公室、组织部、宣传部、学生工作部、团委、教务处、学科建设办公室、科学研究处、人事处、基建处、富平校区管委会、国有资产管理处、计划财务处、教学质量监控与评估处、国际合作与交流处、网络与教育技术中心等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”事业发展规划（2021-2025年）》。

2.学科建设规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：学科建设办公室

成 员：教务处、科学研究处、人事处、计划财务处等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”学科建设规划（2021-2025年）》《渭南师范学院新兴学科建设中长期发展规划（2021-2030）》。

3.人才培养规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：教务处

成 员：教学质量监控与评估处、人事处、计划财务处、宣传部、学工部、团委、国际合作与交流处、学科建设办公室、科学研究处、国有资产管理处、网络与教育技术中心、继续教育学院等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”人才培养规划（2021-2025年）》。

4. 科学研究与社会服务规划组

组  长：学校分管领导

责任部门：科学研究处

成 员：教务处、学科建设办公室、大学科技园等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”科学研究与社会服务规划（2021-2025年）》。

5.师资队伍建设规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：人事处

成 员：教务处、学科建设办公室、科学研究处、计划财务处、组织部、宣传部、学工部、国际合作与交流处等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任务：编制《渭南师范学院“十四五”师资队伍建设规划（2021-2025年）》。

6.校园保障建设规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：基建处 富平校区管委会

成 员：教务处、宣传部、计划财务处、保卫处、网络与教育技术中心、图书馆、后勤服务中心、富平校区管委会、国有资产管理处、资产经营公司等单位负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”校园保障建设规划（2021-2025年）》《渭南师范学院富平校区建设中长期规划（2021-2030）》。

7.国际化办学规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：国际合作与交流处

成 员：教务处、人事处等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”国际化办学发展规划（2021-2025年）》。

8.校园文化建设规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：宣传部

成 员：团委、学工部、工会、党政办公室、富平校区管委会、发展规划处等单位负责人及各二级学院行政负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”校园文化建设规划（2021-2025年）》。

9.信息化建设规划组

组 长：学校分管领导

责任部门：网络与教育技术中心

成 员：教务处、国有资产管理处、计划财务处、党政办公室、学科建设办公室、科学研究处、保卫处、图书馆、后勤服务中心、资产经营公司、富平校区管委会等单位负责人。

任 务：编制《渭南师范学院“十四五”信息化建设规划（2021-2025年）》。

10.二级学院事业发展规划组

组 长：各二级学院党政负责人

成 员：各二级学院党政领导成员、工会主席、教师代表、专业负责人、教研室组长及专兼职辅导员等。

任 务：编制各二级学院“十四五”事业发展规划（2021-2025年）。

六、进度安排

（一）广泛宣传，统一认识，编写规划提纲（5月15日-6月20日）

1.对标“十三五”事业发展核心指标完成情况（附件1），根据“十四五”规划编制提供的课题指南（附件2），结合学校发展实际，各重点专项规划牵头单位在调研成员单位意见的基础上，提出学校“十四五”规划编制意见（附件4）。

2.各重点专项规划牵头单位结合调研意见，围绕学校“十四五”事业发展规划总目标、总战略和总任务，编写“十四五”重点专项规划提纲。

3.各二级学院结合学院未来五年发展目标任务，参照编写提纲（附件3），编写学院“十四五”事业发展规划提纲。

4.总规划牵头单位结合中省相关文件精神及学校未来五年发展目标任务，编写学校“十四五”事业发展规划编写提纲。

重视总规划、重点专项规划及子规划之间的相互补充与契合，在6月20日之前，审议确定学校各规划编写提纲。

（二）规划文本的起草（7月1日—10月31日）

1.各单位在分析总结“十三五”事业发展规划的基础上，在9月30日之前，完成“十四五”各重点专项规划、各子规划初稿。

2.在各重点专项规划和各子规划的基础上，在10月31日之前，形成学校 “十四五”事业发展总规划初稿。

3.根据学校“十四五”事业发展目标任务，初步确定“十四五”事业发展核心指标。

（三）规划文本的审议（2020年11月1日—2021年4月30日）

1.通过各种形式和渠道，在不同层次，不同领域，广泛征求对学校“十四五”事业发展总规划、重点专项规划及子规划的意见和建议，在此基础上修改完善，在12月31日之前，形成学校总规划、重点专项规划草案，提交学校规划委员会讨论审议，二级学院子规划草案提交二级学院教代会讨论审议。

2.根据征求意见，结合国家、教育部、陕西省“十四五”教育事业改革发展有关文件精神，调整完善学校“十四五”事业发展规划，经校长办公会审议，修改完善后，提交学校教代会讨论审议，在2021年4月30日之前，形成学校“十四五”事业发展总规划。

（四）规划文本的审定与发布（2021年5月1日-2021年6月31日）

1.根据学校工作安排，在5月20日之前，向党委会提交学校“十四五”事业发展规划，经讨论、审议、批准后印发实施，并上报省教育厅备案。

2.各重点专项规划牵头单位及各二级学院，根据学校总规划要求，修改完善各重点专项规划及子规划，经学校发展规划委员会审定后印发实施。

3.各单位根据学校总规划、重点专项规划、子规划，修订单位年度工作计划，分解落实年度规划目标任务。

（五）签订规划目标责任书（2021年7月1日-7月15日）

根据学校总规划、重点专项规划及子规划目标任务，制订相关部门目标责任清单及目标考核任务，学校主要负责人与各相关责任单位及二级学院负责人签订规划目标任务责任书。

七、工作要求

（一）高度重视，明确责任

编制“十四五”规划工作，对学校未来五年发展具有重要意义。各单位务必高度重视，切实加强领导，按照学校统一安排，确保高质量按时完成规划编制工作任务。各规划组牵头单位和各二级学院要切实负起责任，确定1名规划编制工作联系人，在5月28日之前，将联系人相关信息报送发展规划处（联系人：姚烨；联系电话：0913-2133973；电子信箱：360319619@qq.com）备案。

（二）全面统筹，突出重点

各单位要主动对接中省相关文件精神，结合学校发展实际，坚持发展问题导向，统筹兼顾学校发展中的质量、结构、规模和效益；改革、发展和稳定；当前利益与长远发展等方面关系，周密部署，分阶段实施，实现学校各项事业健康可持续发展。

（三）加强调研，注重衔接

各单位要主动开展调查研究，摸清实际情况，抓住发展关键问题，认真研究规划内容，科学制定规划目标、任务和措施。各规划牵头责任单位要主动加强部门与部门、部门与二级学院间的沟通协调，注重规划体系内各级各类规划的衔接，协调落实规划内容。

（四）全员参与，凝心聚力

各单位要广开言路，广泛征求各方意见，主动征求教育主管部门意见，主动征求办学相关合作方建议，调动广大师生员工参与规划编制的积极性，提高规划编制工作的参与度和公开性。各牵头责任部门要通过召开座谈会、书面征求意见、网上征求意见、信箱留言等多种形式，汇集意见，形成人人关心学校发展、人人为学校规划建言献策的良好局面，使学校“十四五”事业发展规划的编制工作能真正成为统一思想、汇集智慧、凝聚人心、提升发展信心的民心工程。

附件：1.渭南师范学院“十三五”事业发展核心指标完成情况统计表

2.渭南师范学院“十四五”规划专项课题指南

3.二级学院“十四五”事业发展规划编制参考体例

4.对编制渭南师范学院“十四五”事业发展规划的建议

 

 

附件1

渭南师范学院“十三五”事业发展核心指标任务完成情况统计表

填报单位（盖章）： 负责人签字： 填报日期： 年 月 日

目标 内容	序号	主要指标		2015年基数		2020年目标		负责单位		基本要求		2018年 完成情况		2019年 目标任务		已完成情况		结论（情况说明）
办学 规模	1	全日制在校生（名）		16613		≈18000		教务处		预期		16768				17355		基本完成
	2	其中：研究生（名）		0		≥100		学科办		预期		0		0		0		学校目前尚未获批硕士研究生授予单位。
	3	本科生 （名）		16613		≈18000		教务处		预期		16768		17384		17355		基本完成
	4	交换生和留学生（名）		0		≈100		国交处		预期		129（进出合计）		140		122		未完成（由于统计起止日期有偏差，2018年度完成情况为118人）
	5	成人教育（年招生数）		400		≈600		继续教育学院		预期		557（招生）		600		录取621人		超额完成21人
	6	毕业生初次就业率（%）		88.74		≈90		学生处		预期		91.18		91.5%		91.3%		完成（2019年全省总体就业率为89.18%，高出全省平均水平2.12个百分点）
	7	教职工总数（名）		1238		≥1367		人事处		预期		1173		1213		1169（高基表）		完成
	8	专任教师（名）		896		≥1025		人事处		约束		911		951		930（高基表）		完成
结构 优化	9	具有博士学位教师占专任教师比例（%）		12.1		≥25		人事处		约束		16.14		21.87		16.88（高基表）		未完成
	10	具有半年及以上国（境）外研修经历的教师（人）		50		≥200		人事处 国交处		预期		45		55		125		完成
	11	“双师型”教师占专任教师比例（%）		13.2		≥30		人事处		约束		17.01		24.01		24.17		完成
	12	专任教师占教职工总数比例（%）		72.3		≥80		人事处		约束		77.66		78.4		79.56（高基表）		完成
	13	高级职称教师与专任教师比（%）		36.7		≥50		人事处		预期		47.64		47.95		52.25 （高基表）		完成
	14	生师比		18.5:1		≈17：1		人事处		约束		18.4:1		17.5:1		17.12:1 （高基表）		完成
质量 提升	15	申硕学科专业（个）		0		≥6		学科办		预期		0		4		0		教育（学前教育、现代教育技术、小学教育、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（生物）、学科教学（化学））、艺术、材料与化工、电子信息
	16	双 万 计 划	国家级一流专业	0		0		教务处		预期		0		0		1		超额完成1项
			省级一流专业	0		≥2						1		2		4		完成
			省级一流专业（培育）	0		≥9						6		达到9		6		不开评
	17	五 大 金 课	线下“金课”	0		≥3		教务处		预期		0		培育2		已获批3门省级创新创业教育课程		超额完成
			线上“金课”	0		≥3								培育2		已获批2门省级创新创业教育课程		完成
			混合式“金课”	0		≥3								培育2		获批5门		超额完成3项
			虚拟仿真“金课”	0		≥3								培育2		获批1项省级虚拟仿真实验教学项目		完成数量是3，超额完成
			社会实践“金课”	0		≥3								培育2		获批1门		完成
	18	省级虚拟仿真实验教学项目		0		≥5		教务处		预期		3		达到4		获批1项省级虚拟仿真实验教学项目		完成
	19	教育部产学研合作协同育人项目		0		≥65		教务处		预期		37		达到52		新增15		完成
	20	国家级教学成果奖（项）		1		≥2		教务处		约束		1		注：无机会评选，不设定任务				未完成
	21	省级教研教改项目立项（项）		7		≥20		教务处		预期		11		达到16		新增2		未完成
	22	省级教学成果奖（项）		5		≥15		教务处		约束		14		确保1等奖1个		新增3		未完成
	23	省级教学名师（名）		5		≥8		教务处		预期		7		8				省上未开评
	24	省级学术创新团队（个）		教学团队	7		≥10		教务处		预期				培育2				省上未开评
				科技团队					科研处						1		1
	25	国家级科研平台（中心）（个）		0		≥2		科研处		预期		0		培育1		0		未完成
	26	省级科研平台（中心）（个）		7		≥15		科研处		预期		7		培育2		1		未完成
	27	国家级科研项目（五年总量：项）		15		≥30		科研处		预期		21		27		新增4		未完成
	28	国家发明专利（五年总量：个）		19		≈30		科研处		预期		25		27		新增2		完成
	29	省部级科研项目（五年总量：项）		200		≥300		科研处		预期		291		331		新增43		完成
	30	SCI、EI、ISTP收录论文（五年总量：篇）		369		≥500		科研处		预期		447		500		新增65		超额完成
	31	CSSCI收录论文（五年总量：篇）		82		≥200		科研处		预期		146		180		新增24		未完成
	32	省部级及以上科研奖励（五年总量：项）		4		≥20		科研处		约束		11		17		新增1		未完成
协同育 人	33	省级协同创新中心（个）		0		≥2		秦东教师教育协同创新中心 科研处		预期		0		1		0		未完成
	34	省级卓越教师培养计划项目		0		≥6		教务处		预期		注：省上未给予申报机会		培育教师教育相关项目				省上未开评
	35	国家级大学生创新项目（个）		38		≥60		教务处		预期		142		160		达到166		完成
	36	省级大学生创新项目（个）		73		≥200		教务处		预期		296		345		达到382		完成
	37	省部级产教融合应用转型平台、创新创业教育研究培训基地（个）		0		≥4		教务处		预期				2		获批1个省级创新创业教育研究培训基地
	38	科技园入园项目培育（个）		23		≥30		科研处 科技园		预期		10		渭南市协同创新发展研究院建设4个经费到账项目；做好国家级科技园基础工作		完成		超额完成：与渭南市科技局联合设立的“渭南市协同创新发展研究院”平台建设已经启动，其下含的5个子项目共计20万元经费已经到到帐。 国家级科技园工作：2019年国家制定了新的认定标准，对照标准，仔细研读，着手下一步的工作。
	39	培育大学生实体创新创业导师团队（个）		28		≥40		教务处 科技园		预期				建设8个产学研用创业团队，有效益				正在培育
	40	年度科研经费（万元）		604		≥年度科研经费师均4万元		科研处		约束		累计2062.96，含横向1659.665（其中2018年371.64万）		年度科研经费师均不低于 1.5万		1730.1377万元（其中横向1347.4998万元		超额完成
条件 保障	41	年度总收入（亿元）		3.2		≥3.8		财务处		预期		3.9		4		4		完成
	42	生均仪器设备值（累计：元）		5600		≥6500		国资处		约束		8148.06（止于2018年9月30日）		递增10%左右。		8822		基本完成(止2019年9月30日)
	43	生年均购置图书（册）		4.0		≥4		图书馆		约束		4		4		完成87.8%		基本完成（应重点建设数字图书）

说明：

1.表内加粗为上半年调整指标，标红为年底未完成项目；

2.统计截止日期：2019年12月31日；

3.本表中所列2020年目标任务，已纳入学校2020年工作要点和年度绩效目标任务考核体系。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

渭南师范学院“十四五”规划专项课题指南

一、办学定位调研报告

1.应用型地方师范高校发展目标对标研究

2.应用型地方师范高校人才培养目标与规格对标研究

3.应用型地方师范高校发展核心指标调研

4.应用型地方师范高校发展方式、发展路径、特色发展对标研究

二、教育评价问题与对策调研报告

1.申硕升大与应用转型协调发展问题与对策研究

2.“院办校”研究及二级学院内部治理体系建设方案

3.二级学院发展核心指标对标与对策研究报告

4.校院两级内部质量保障体系对标与对策研究报告

5.科研绩效评价质量报告

6.教学绩效评价质量报告

7.教师评价导向：“破五唯”典型案例征集

8.学生发展与就业质量跟踪调查数据分析报告。

三、创新发展理论与实践研究

1.立德树人发展战略与实践研究

2.转型发展理论与实践研究

3.应用型办学模式创新与实践研究

4.教师教育发展路径与实践创新

5.发挥国际化办学比较优势研究

6.校园文化创新与实践研究

7.现代大学治理体系创新与实践研究

四、学科群、专业集群建设

1.学科申硕梯队建设

2.学科新兴交叉学科领域方向研究

3.应用型专业集群建设研究

4.新工科，新文科，新农科专业建设

五、转型发展中的教职工队伍培养与评价体系

1.高层次人才引培与双师双能型教师能力建设协调发展研究

2.管理队伍培养与评价体系改革对标对策研究

3.辅导员队伍培养与评价体系改革对标对策研究

4.教辅人员队伍培养与评价体系改革对标对策研究

5.教师岗位聘任制度研究

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

二级学院“十四五”事业发展规划编制参考体例

序言

一、“十三五”规划完成情况总结

（一）发展成就与现状（重点关注人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、科学技术研究、服务社会等方面）

（二）主要指标完成情况及现状（对照“十三五”规划核心指标调整实施方案）

（三）差距不足（重点对比相关高校的发展速度与指标，为学院发展找标杆学校）

（四）经验总结

二、“十四五”期间发展的指导思想与发展目标

（一）形势分析（面临竞争态势与发展需求）

（二）指导思想（办什么样的学院，怎样办好学院）

（三）目标定位（明确学科专业领域发展目标、跨学科专业和多学科人才培养目标）

1.办学功能水平定位

2.学科专业领域目标

3.特色定位

（四）核心指标规划

三、实现“十四五”发展目标的主要任务和行动

（一）主要任务与重点工作（与发展目标、领域、特色相对应）

（二）主要行动计划

1.师资队伍建设（根据目标提出任务）

2.教学和研究平台建设（根据目标提出建设实验实践教学平台，制定研究平台建设规划）

3.学生工作（学生思政、管理、服务、学生发展）

4.党建和管理（内部治理机制、工作机制）

5.文化建设（对以质量文化为核心的学院文化做出设计）

6.国际化办学（二级学院是国际化办学主体，明确重点和方向，在师资队伍、教学研究、学生培养等方面推进）

四、规划的实施

1.落实规划的保障措施

2.过程监测与考核机制

说明：

1.各学院可结合学院实际情况，对编写体例进行优化调整，但不能缺少规划编制要素内容，着力构建学院发展特色。

2.编写内容凝练，言简意赅，明确规划目标任务和年度工作内容，做到可量化可考评，逐年完成规划目标任务。

3.学校“十四五”重点专项规划可参照此体例。

4.在学校“十四五”总规划与核心发展指标发布后，可适度调整学院子规划相关内容。

5.各学院规划文本字数原则上不超过5000字。

 

 

 

 

附件4

对编制渭南师范学院“十四五” 事业发展规划的建议

一、本单位“十三五”时期已取得的发展成就

（一）主要工作和主要成绩

（二）目标完成情况

（三）主要工作经验

（四）存在的主要问题

二、对编制学校“十四五”规划的建议

（一）重大改革举措的建议

（二）重大工程和项目的建议

（三）其他方面的建议

 

说明：

1.各单位可参照本体例按时报送建议报告。

2.学术委员会各级组织、各科研机构、工会各级组织、学生会、各团体可结合本团体工作实际，重点完成第二条，“对编制学校‘十四五’规划的建议”。

3.离退处单独完成在各类离退人员中征求意见与建议，并及时报送。